教案课件
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22
2021-10
解决问题的策略(从问题想起) -
19
2021-10
角的初步认识 -
28
2021-09
认识人民币 -
22
2021-09
直线、射线和角 -
29
2021-06
认识分米,毫米 -
24
2021-06
认识小数 -
28
2021-05
观察物体 -
05
2021-05
平行四边形的面积 -
26
2020-11
认识平均分(1)(王庆) -
26
2020-11
用数对确定位置(何瑾)用数对确定位置黄桥小学新城校区 何 瑾教学内容苏教版数学四年级下册第98页《确定位置》。教学目标 1.使学生在具体的情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中的位置。2.使学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程,提高抽象思维能力,发展空间观念。3.使学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。教学过程:一、